I disturbi fonetici e fonologici nell'età dello sviluppo

Prefazione di Maria Cristina Caselli
Introduzione
1. Fonetica e fonologia
Le unità che compongono le parole/I suoni nella realizzazione del parlato/Le parole italiane
2. Competenze fonetiche e fonologiche in età evolutiva
Le competenze fonetiche e fonologiche nello sviluppo del linguaggio/Identificare le tappe dello sviluppo
3. Disordini fonetici e fonologici nel bambino
Classificazioni e terminologia/Descrizione del disturbo/Le dimensioni del problema
4. La prospettiva linguistica nella valutazione delle competenze fonetiche e fonologiche
Le condizioni d’indagine/Analisi qualitative/Analisi quantitative
5. L’ottica psicolinguistica
L’elaborazione intrapsichica/Gli strumenti di valutazione
6. Dalla valutazione all’intervento riabilitativo
Obiettivi della valutazione clinica/L’organizzazione della valutazione logopedica nell’assessment iniziale/Le conclusioni della valutazione
7. I criteri dell’intervento
Il piano di trattamento/Dal bilancio al piano di trattamento/L’efficacia dell’intervento
8. Approcci bottom-up su base motoria
Il controllo motorio/Programmi d’intervento su base motoria/Interventi della ristrutturazione motoria nella CAS
9. Approcci bottom-up su base linguistica
Le unità linguistiche/Ricostruire unità funzionali/Approcci fonemici
10. Approcci per contrasto fonologico
Contrastare i suoni della lingua/Gli approcci per coppia minima/Gli interventi basati sul contrasto fonologico /L’applicazione dei metodi per contrasto fonologico
11. Approcci a base allargata
La comunicazione come motore dello sviluppo linguistico/Interventi che agiscono su più livelli linguistici/Approcci naturalistici
12. Manipolare i suoni
La rappresentazione fonologica/Discriminazione uditiva/Gli interventi di metafonologia
13. La scelta dell’intervento in clinica
Pianificare l’intervento/Quale approccio?/Le coordinate del piano d’intervento/Le raccomandazioni cliniche Epilogo
Note
Bibliografia
Indice degli argomenti
Indice di figure, schede e tabelle