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Formare al cambiamento. Dal sapere alle nuove competenze -  Francesca Bianchi - copertina
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Formare al cambiamento. Dal sapere alle nuove competenze -  Francesca Bianchi - copertina

Descrizione


Quale è stata l'evoluzione del modello italiano di formazione professionale? Si può parlare dell'esistenza di un vero e proprio sistema? Quali effetti, attesi e non attesi, possono derivare dal progressivo affermarsi del life long learning? Sono questi alcuni degli interrogativi attorno ai quali ruota la riflessione del presente studio. Francesca Bianchi è dottore di ricerca in Sociologia politica. Insegna Sociologia dell'educazione e dei processi formativi e Formazione e politiche delle risorse umane presso l'Università di Firenze.
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Dettagli

2005
24 febbraio 2005
157 p., Brossura
9788843032952
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Indice

Presentazione, di P. Giovannini / Introduzione/ 1. La formazione professionale: lo scenario teorico di riferimento/Premessa/L'incerta costruzione di un "sistema"/L'evoluzione della formazione: il modello policentrico e integrato/Formazione professionale e occupabilità 2. Tra formazione e lavoro: l'apprendistato come forma di transizione/Paesi europei a confronto/Il caso italiano/L'evoluzione tipologica degli apprendisti/Alcuni problemi aperti/ 3. Il ruolo della formazione professionale nei lavori atipici/Alle prese con la flessibilità/I lavori atipici fra novità e tradizione/Le prospettive dal punto di vista della regolazione/ 4. Lo sviluppo dell'apprendimento permanente/Prolungamento della vita attiva e nuove esigenze formative/Alcune iniziative nei paesi occidentali/Un nuovo strumento di autoformazione: i vouchers nell'esperienza italiana/ Riflessioni conclusive/ Bibliografia

Conosci l'autore

Francesca Bianchi

Francesca Bianchi è professoressa associata in Sociologia all’Università di Siena dove insegna Sociologia generale, Sociologia dell’educazione e Sociologia delle disuguaglianze e del welfare. Si occupa di trasformazioni sociali e culturali con particolare riferimento ai processi di interazione e alle nuove pratiche partecipative e collaborative presenti nella vita quotidiana.  ||

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