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L' orto delle emozioni. Teoria e ricerca sull'educazione alla vita affettiva - Luigina Mortari,Federica Valbusa - copertina

LIBRO

L' orto delle emozioni. Teoria e ricerca sull'educazione alla vita affettiva

Name: orto delle emozioni. Teoria e ricerca sull'educazione alla vita affettiva
Price: 32.00 EUR
Availability: InStock
Author: Luigina Mortari
ISBN: 8891760765

di Luigina Mortari (Autore) ,

Federica Valbusa (Autore)

Franco Angeli, 2017

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Letteratura: Italia

L' orto delle emozioni. Teoria e ricerca sull'educazione alla vita affettiva

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L' orto delle emozioni. Teoria e ricerca sull'educazione alla vita affettiva

di Luigina Mortari, Federica Valbusa

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Descrizione

In un tempo segnato dal preoccupante fenomeno dell'"analfabetismo emozionale", la pedagogia è chiamata a promuovere e studiare esperienze educative che agevolino le persone, fin dai primi gradi di scolarizzazione, a sviluppare le competenze riflessive necessarie a comprendere la vita affettiva. Il libro propone una filosofia dell'autocomprensione affettiva come base teorica per la delineazione di un percorso educativo finalizzato ad aiutare i bambini a riflettere sulle proprie emozioni. Al cuore di tale progetto c'è la metafora dell'"orto delle emozioni", che prevede un'associazione fra emozioni e piantine, sulla base dell'idea secondo cui anche la vita affettiva può essere coltivata. La metafora è stata pensata come strumento integrativo alla scrittura di un diario, con l'obiettivo di guidare i bambini nell'analisi dei propri vissuti affettivi, in particolare nell'individuazione del fatto da cui nascono, delle manifestazioni attraverso cui si esprimono e dei pensieri che li nutrono. Il percorso di educazione affettiva presentato in questo libro è stato realizzato in alcune classi di scuola primaria e su di esso è stata svolta una ricerca qualitativa finalizzata ad esplorare i modi dell'autocomprensione affettiva sviluppati dai bambini attraverso le attività proposte. Il volume intende offrire spunti di riflessione e di lavoro a tutti quegli insegnanti che sono quotidianamente impegnati a cercare, pensare e promuovere esperienze educative per la fioritura interiore dei loro alunni.

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Dettagli

Autore:

Luigina Mortari, Federica Valbusa

Editore:

Franco Angeli

Collana:

Vita emotiva e formazione

Anno edizione:

2017

In commercio dal:

30 novembre 2017

Pagine:

266 p., Brossura

EAN:

9788891760760

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Indice

Indice
Parte I. Quadro teorico
Luigina Mortari, Semi di educazione affettiva
(La teoria educativa; Un tempo emotivamente difficile; Unita di pensare e sentire; La qualità cognitiva della vita affettiva; Conoscere la vita affettiva; Esaminare il sentire; Il modo dell'autocomprensione affettiva; Il valore dell'autocomprensione; Nota a margine; Riferimenti bibliografici)
Federica Valbusa, Pensare l'affettività
(Un problema educativo rilevante; L'oggetto della ricerca; La ricerca pedagogica tra teoria e prassi; L'investigazione teoretica: gli interrogativi di partenza; Riferimenti bibliografici)
Federica Valbusa, Pedagogia dell'affettività
(Dimensione affettiva ed educazione scolastica; La centralità della dimensione affettiva; L'educazione affettiva; Insegnanti ed educatori: lavorare con le emozioni; Riferimenti bibliografici)
Parte II. Ricerca empirica
Luigina Mortari, Federica Valbusa, Progetto di una ricerca educativa
(Educazione come offerta di esperienze; Le domande empiriche e gli obiettivi generali; I partecipanti; Quale esperienza di autocomprensione affettiva offrire?; Quale tipo di ricerca condurre sull'esperienza educativa?; Riferimenti bibliografici)
Federica Valbusa, Storia dell'esperienza educativa
(Progettare "a-metodicamente"; Il percorso educativo; Primo incontro: quattro piantine per quattro emozioni; Secondo incontro: il fatto come primo elemento di analisi; Terzo incontro: le manifestazioni come secondo
elemento di analisi; Quarto incontro: gioco e narrazione; Quinto incontro: i pensieri come terzo elemento di analisi; Sesto incontro: gioco, narrazione e analisi; Settimo incontro: gestire le emozioni negative; Ottavo incontro: la discriminazione concettuale; Nono incontro: le definizioni delle emozioni e il senso del percorso; Riferimenti bibliografici)
Federica Valbusa, La ricerca
(Il percorso euristico; La filosofia di ricerca; I dati della ricerca; Il metodo di analisi; Il diario di ricerca; Riferimenti bibliografici)
Federica Valbusa, I risultati
(Dai "diari della vita affettiva": i modi dell'autocomprensione affettiva; Dalle definizioni delle emozioni: la competenza eidetica dei bambini; Dalle risposte alla domanda "Cosa ho imparato da questo percorso?": l'apprendimento dei bambini; Riferimenti bibliografici
Federica Valbusa, Conclusioni
(Riferimenti bibliografici).

Conosci l'autore

Luigina Mortari

1956, Mantova

Post sull'autore:

Luigina Mortari è docente di Epistemologia della ricerca pedagogica all’Università di Verona.Oltre a numerosi articoli apparsi sia su riviste italiane che straniere, ha pubblicato: Abitare con saggezza la terra (Angeli 1994); Natura e... (a cura di) (Angeli 1999); Per una pedagogia ecologica (La Nuova Italia 2001); Aver cura della vita della mente (La Nuova Italia 2002); Apprendere dall’esperienza (Carocci 2003); Linee di epistemologia della ricerca pedagogica (Leu 2004).

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