Tutto il mondo è un palcoscenico. Il teatro a scuola: esercizi e giochi per un laboratorio cooperativo

Prefazione

Prima parte
IL LABORATORIO

Nota introduttiva
Perché un laboratorio teatrale a scuola?
I fondamenti del linguaggio teatrale fra complicità e cooperazione
Il gioco del teatro per conoscersi e farsi riconoscere
Come usare il manuale per costruire un percorso di lavoro
Il gioco è importante: fatelo con piacere!

Esercizi e giochi

1. LA CORPOREITÀ
Camminare nello spazio
Percepirsi
Sbilanciamenti
Equilibrismi
Il faro nella nebbia
Storia dell'albero
Camminare nello spazio-tempo
La lumaca
Il gatto
Come pezzi di legno
Acqua, terra, aria e fuoco

2. IO E GLI ALTRI
L'immagine riflessa
Come un elastico
Ritorno al mittente
Forma la fila - sciogli la fila
Paradossi
Coccole
Movimenti con leader
Gioco della zanzara
Gioco del gatto e del topo
Indiana Jones

3. STARE NEL TEMPO
Il respiro
Il ritmo base
Tutti insieme uno per uno
Partitura ritmica
Concertato
Mettersi al passo
Cambiamenti ritmici
Tempi sospesi
Ci sono anch'io

4. AZIONE-REAZIONE
Cogliere il levare
Lancio della palla
Lancio senza palla
Passaggi
Guardo, vado e torno
Facciamo come se (1)
Facciamo come se (2)
Catena di montaggio
Lanci di energia
Dir di sì dir di no

5. LA VOCE
Ascoltarsi
Preparare lo strumento
Disegnare lo spazio
Voce come luce
Un po' di fonetica
Il senso nascosto delle parole
In quanti modi si può dire
Prendere posizione
Metafore
Oltre le parole

6. LA DIMENSIONE DEL CLOWN
A me gli occhi
Presenze assenti
Prima il nome
Il segugio
Cogli la palla al balzo
Un due tre stella!
Uno e un altro
La spacconata
Di cosa sei fatto?
Mini-testo

7. LO SPAZIO DI SCENA
Entrare a schiera con motivazione
Gioco dell'istantanea
Foto di gruppo
Figure per sottrazione
Comporre lo spazio
Oggetti
La tecnica del 'riporto'
Cambiamenti
Per quello che è
Per altro da sé

8. IMPROVVISAZIONE E TRAVESTIMENTO
Raccontare con una scatola
Triangolo con l'oggetto
Giochi di ruolo
Il gioco dei cappelli
Improvvisare su un testo
Il baule dei travestimenti
Indossare la maschera
Solo una sedia

Seconda parte
LA MESSA IN SCENA

Nota introduttiva
Lavorare alla scrittura scenica
Perché costruire uno spettacolo
Da cosa partire
Il copione
La vera domanda è come
Le prove
Andiamo a incominciare
Perché vi racconto come è andata

Esperienze e spunti di lavoro

ESPERIENZA N.1 PARTIRE DAI PERSONAGGI
IL PERCORSO DI LAVORO: Quando è di scena la realtà come la vedono i ragazzi
LO SPETTACOLO: Gente divertente lezione inesistente
SPUNTI E SUGGERIMENTI

ESPERIENZA N.2 PARTIRE DALLE SITUAZIONI
IL PERCORSO DI LAVORO: Quando hanno voglia di raccontarsi e di ridere
LO SPETTACOLO: Un mare di sogni, ovvero chi dorme a volte piglia pesci... nel Po
SPUNTI E SUGGERIMENTI

ESPERIENZA N.3 PARTIRE DA UN'IDEA
IL PERCORSO DI LAVORO: Quando pareri contrari producono una sintesi feconda
LO SPETTACOLO: Libero libro
SPUNTI E SUGGERIMENTI

ESPERIENZA N.4 PARTIRE DA QUELLO CHE C'È
IL PERCORSO DI LAVORO: Quando si intrecciano storie diverse
LO SPETTACOLO: Il barbone rampante ovvero la panchina degli amori
SPUNTI E SUGGERIMENTI

ESPERIENZA N.5 PARTIRE DALLA PAGINA SCRITTA
IL PERCORSO DI LAVORO: Quando la storia si costruisce da sé
LO SPETTACOLO: Fantasia shakespeariana
SPUNTI E SUGGERIMENTI

ESPERIENZA N.6 PARTENZA OBBLIGATA
IL PERCORSO DI LAVORO: Quando non si sa che fare e il titolo viene solo alla fine
LO SPETTACOLO: Zuppa di mare
SPUNTI E SUGGERIMENTI

ESPERIENZA N.7 STORIE ALL'IMPROVVISO
IL PERCORSO DI LAVORO: Quando è importante solo il 'come'
SPUNTI E SUGGERIMENTI

Postfazione
Ringraziamenti