Tecniche didattiche per la seconda lingua. Strategie e strumenti anche in contesti CLIL

Introduzione
1. Approcci e metodi per l’insegnamento della L2
Le scienze glottodidattiche/Il metodo grammaticale-traduttivo/Il metodo diretto/Il metodo della lettura e il metodo orale-situazionale/Il metodo audio-orale/L’approccio comunicativo/L’approccio cognitivo/L’approccio affettivo/La prospettiva psicolinguistica/Il proficiency movement
2. Le tecniche didattiche nei vari metodi per l’insegnamento della L2
Tecniche didattiche: lo stato dell’arte/Tecniche e metodi per l’insegnamento linguistico
3. Tecniche per lo sviluppo delle competenze generali e delle competenze linguistico-comunicative in L2
Tecniche per lo sviluppo delle competenze generali in L2 (general competence)/Tecniche per lo sviluppo delle competenze linguistico-comunicative in L2 4. Tecniche per la realizzazione delle attività linguistico-comunicative in L2 e lo sviluppo delle relative strategie
Tecniche per la realizzazione delle attività di ricezione orale e scritta in L2/Tecniche per la realizzazione delle attività di produzione orale e scritta in L2/Tecniche per la realizzazione delle attività di interazione orale e scritta in L2/Tecniche per la realizzazione delle attività di mediazione orale e scritta in L2
5. Tecniche in contesti CLIL
I principi della metodologia CLIL
Le tecniche a sostegno dell’apprendimento lingua/contenuto nel CLIL
6. Tecniche ludiche: formali, semantiche, logiche e comunicative
Tecniche ludico-formali/Tecniche ludico-semantiche/Tecniche ludico-logiche/Tecniche ludico-comunicative
7. Tecniche e modelli di gestione della classe
Il modello a stella/Il modello a reticolo/Il modello a isolotti/Il modelli a platea/Il modello a ferro di cavallo/Il modello laboratorio informatico e/o multimediale/Il modello tavolata (senza capotavola)
8. Tecniche e fasi del lavoro in classe (con esempi)
I diversi modelli operativi/Le operazioni didattiche all’interno dell’unità di lavoro
Appendici
A1. 50 tecniche didattiche per l’insegnamento della seconda lingua
A2. Tecniche, modelli operativi e operazioni didattiche: una sintesi
Bibliografia
Indice analitico