Legalità, illegalità

Sinossi

La legalità e l'illegalità, e i nessi che tra loro le legano, sono oggetto di riflessione e ricerca di molteplici discipline: dal diritto alla filosofia, dalla sociologia alla psicologia. Ma è all'ampia sfera dell'educazione che è riconosciuta e affidata la missione (impossibile?) di formare cittadini rispettosi e amanti della legalità e riottosi nei confronti dell'illegalità e di coloro che la praticano. La legalità è quindi questione soprattutto pedagogica. Il volume tiene sempre insieme i due termini del discorso legalità/illegalità e affronta il tema a partire da tre questioni fondamentali. In primo luogo è necessario rilevare quanto, accanto all'educazione alla legalità, vi sia un'educazione all'illegalità provvista anch'essa di valori, obiettivi, didattiche, educatori, non descrivibile e interpretabile utilizzando la categoria-scappatoia del "disvalore", e i cui successi non sono attribuibili esclusivamente o prevalentemente all'assenza o all'inadeguatezza di un'educazione alla legalità. In secondo luogo, l'analisi pedagogica dell'educazione alla legalità e illegalità deve studiare le forme esplicite e conclamate dell'illegalità (la criminalità organizzata ecc.), ma anche le dimensioni educative (esplicite e implicite) che costituiscono il terreno di coltura dell'illegalità diffusa come: la trasgressione, l'inciviltà, la violenza "penalmente irrilevante" nei confronti delle donne, il "fascino del carnefice", il clima culturale degli ultimi anni.