Infanzia, media e nuove tecnologie

Sinossi

Il libro – che si rivolge ai genitori, agli insegnanti, operatori della comunicazione, assistenti sociali, agli studenti di Pedia-tria e a quelli dei corsi in Relazione Pubbliche, Scienze della Formazione, Scienze della Comunicazione e che in particolare si occupano di argomenti attinenti la Sociologia dei processi culturali – si divide in due parti. La prima redatta secondo un approccio mass-mediologico tiene conto delle più recenti ricerche su questo tema e propone i risultati di un’indagine realiz-zata su campioni di diverse regioni italiane, oltre ad un costante confronto con quanto sta accadendo all’estero sia in Europa che negli Stati Uniti e offrendo qualche significativo esempio delle realtà di alcuni Paesi emergenti. La seconda parte uti-lizza un approccio clinico pedagogico nel quale la lunga esperenza del Dott. Vincenzo Marrali, Primario Emerito di Pedia-tria, si interfaccia con le analisi sociologiche della prima parte e ne analizza gli aspetti di potenziale patologico, i rischi per la salute e sottolinea altresì i potenziali positivi in termini di sviluppo psico-fisico. Il libro è anche l’occasione per un confronto generazionale fra i due autori sul modo di affrontare ed indagare il fenomeno.