Improving Reading Comprehension of Self-Chosen Books Through Computer Assessment and Feedback: Best Practices from Research
Written by reading research expert Keith Topping, who has had many roles in assessment, including serving on the International Reading Association task force. Appropriate for a variety of educators who make decisions on reading programs, including teachers, instructional/literacy coaches, librarians, curriculum supervisors, and more. Contains practical strategies that districts can use to improve implementation of online tools, which are growing in importance due to COVID-19.
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Autore:
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Editore:
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Anno:2022
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Rilegatura:Paperback / softback
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Pagine:214 p.
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