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Come sono nati i numeri. Un percorso didattico dagli uomini primitivi all'abaco. Viva la matematica - Nadia Vecchi - copertina
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Descrizione


Troppe volte le discipline scolastiche risultano composte da attività che si svolgono a scuola e nulla hanno a che vedere con il mondo reale in cui i bambini vivono. Soprattutto in matematica l'uso, a volte acritico, di materiale strutturato non fa che aumentare questa convinzione. Il libro illustra, attraverso un percorso didattico semplice e chiaro basato sulla storia della matematica, come sia possibile conciliare un passato molto lontano con la necessità di usare materiale per facilitare l'apprendimento, in questo caso dell'aritmetica. Saranno i bambini stessi che, immedesimandosi nei personaggi del passato, creeranno materiale utile a contare e a calcolare. Attraverso le attività presentate ci si accorge con stupore che tra i bambini e i primi abitanti della Terra esiste un legame molto forte: risolvere i problemi che si presentano in ogni momento nel modo più semplice e rapido possibile.
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Dettagli

2010
30 settembre 2010
Libro universitario
109 p., ill. , Brossura
9788874663255
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Indice

Introduzione
1. I numeri naturali: dagli ossi di lupo all'abaco
Percorso didattico. A caccia di numeri intorno a noi
Percorso didattico. La corrispondenza biunivoca
Percorso didattico. Ossi di lupo e ossi di creta
2. Dagli ossi di lupo alle bulle: i raggruppamenti in base 10
Uso consapevole degli strumenti e del materiale
strutturato/Dagli ossi di lupo ai calculi
Percorso didattico. Costruiamo i calculi
Percorso didattico. Raggruppiamo
Percorso didattico. Decine e unità
Abaco, calculi e valore posizionale delle cifre
Percorso didattico. Dalle bulle alla scrittura dei numeri
Percorso didattico. La bulla ritrovata a Nuzi
3. Dai primi raggruppamenti all'abaco
E se contassimo oltre il 20?
Percorso didattico. Sumè e l'abaco sulla sabbia
Percorso didattico. Il cambio in base 10
Percorso didattico. Costruiamo l'abaco: decine e unità
Percorso didattico. L'abaco come strumento di calcolo
Percorso didattico. Addizioni e sottrazioni con il cambio
Percorso didattico. Algoristi e abacisti
Conclusioni
Bibliografia

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