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Neuropsicologia dello sviluppo. Principali patologie genetiche e neurologiche - Patrizia S. Bisiacchi,Nila Negrin Saviolo - copertina

LIBRO

Neuropsicologia dello sviluppo. Principali patologie genetiche e neurologiche

Name: Neuropsicologia dello sviluppo. Principali patologie genetiche e neurologiche
Price: 20.24 EUR
Availability: InStock
Author: Patrizia S. Bisiacchi
ISBN: 884303555X

di Patrizia S. Bisiacchi (Autore) ,

Nila Negrin Saviolo (Autore)

Carocci, 2005

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Neuropsicologia dello sviluppo. Principali patologie genetiche e neurologiche

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Descrizione

In questo volume gli autori hanno voluto richiamare alcuni concetti fondamentali di neuroanatomia, di embriologia e di genetica per trattare poi di alcune sindromi genetiche e di alcuni disordini neuropsicologici che sono particolarmente significativi per il profilo cognitivo e comportamentale delle persone che ne sono affette e per le implicazioni relative alle funzioni cerebrali e ai meccanismi di funzionamento della mente umana. Il libro è rivolto agli studenti universitari di Psicologia, agli specializzandi e ai dottorandi che sono impegnati nei corsi di Neuroscienze, di Psicologia Evolutiva, Psicopatologia e Psicologia dell'Handicap.

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Dettagli

Autore:

Patrizia S. Bisiacchi, Nila Negrin Saviolo

Editore:

Carocci

Collana:

Manuali universitari

Anno edizione:

2005

In commercio dal:

3 novembre 2005

Tipo:

Libro universitario

Pagine:

235 p., ill. , Brossura

EAN:

9788843035557

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Indice

Presentazione

Parte prima. Considerazioni teoriche e metodologiche

1. Verso un modello comprensivo della riabilitazione cognitiva, di B. A. Wilson

Cosa è necessario riabilitare nella riabilitazione cognitiva?/Alcuni punti di vista sulle teorie rilevanti per la riabilitazione cognitiva/Altri modelli e approcci teorici rilevanti per la riabilitazione cognitiva/Apprendimento senza errori/Bibliografia

2. La riabilitazione del danno cerebrale: plasticità cerebrale e recupero guidato,di I. H. Robertson e J. M. J. Murre

Il problema clinico/Plasticità corticale e meccanismi di apprendimento hebbiani/Principi del recupero guidato/Predittori/Implicazioni per la riabilitazione clinica/Bibliografia

3. Metodologia generale dell'intervento riabilitativo delle funzioni cognitive, di P. Bisiacchi e P. Tressoldi

L'approccio della neuropsicologia cognitiva ai disturbi dell'adulto/L'approccio della neuropsicologia cognitiva ai disturbi del bambino/Come si sceglie una procedura riabilitativa/Dall'efficacia alla effectiveness, ovvero all'applicazione nelle situazioni cliniche comuni/Casi singoli o gruppo?/Significatività statistica vs significatività clinica/Specificità del cambiamento/Scelta e qualità (validità e attendibilità) degli strumenti di misura/ Bibliografia

Parte seconda. Applicazioni in età adulta

4. Training di attivazione cognitiva (AT) in pazienti con demenza iniziale, di S. Mondini, S. Bergamaschi, R. Baronio, R. Tadioli e C. Papagno

Introduzione/Tecniche di intervento con pazienti dementi/Training di attivazione cognitiva (Activation Training, at)/Valutazione neuropsicologica iniziale/Prime valutazioni neuropsicologiche (To), pazienti sperimentali/Prime valutazioni neuropsicologiche (To), pazienti di controllo/ Procedimento dell'Activation Training/Programma di lavoro/Risultati/Pazienti sperimentali/Pazienti di controllo/Discussione/Commenti e proposte per i futuri interventi/Bibliografia

5. La riabilitazione del neglect: metodo generale e tecniche, di K. Priftis

Cosa è il neglect?/Tecniche per la riabilitazione del neglect/Prismi di Fresnel/Bibliografia

6. Riabilitare in gruppo i disturbi del comportamento: dall'ambulatorio verso l'esperienza reale, di M. Prior e M. Serafin

Introduzione/Riabilitare: progettare e agire sinergicamente per fasi/Riabilitare in e con il gruppo: il trattamento delle abilità cognitive, sociali ed emotive/L'intervento/Alcuni risultati/Discussione/Bibliografia

Parte terza. Applicazioni in età evolutiva

7. Il trattamento dei disturbi specifici della lettura e della scrittura: un contributo metodologico, di C. Vio e T. Mattiuzzo

Introduzione/Perché i clinici hanno difficoltà nell'affrontare la questione del trattamento dal punto di vista della ricerca?/Precisazioni metodologiche necessarie alla validazione del modello di trattamento/Analisi del caso singolo: Franco/Il caso di Luca/Studio su campioni clinici/ Considerazioni conclusive/Suggerimenti operativi/Bibliografia

8. Il trattamento delle problematiche attentive e comportamentali di bambini con deficit di attenzione e/o iperattività, di C. Vio, T. Mattiuzzo, D. Maschietto e F. Fini

Il trattamento/Descrizione del trattamento/Contenuti del trattamento e proposte operative/Materiale utilizzato per la valutazione dei cambiamenti/Risultati della sperimentazione/Analisi delle caratteristiche dei soggetti emerse alle prove della ricerca/Valutazione del questionario sdag/Conclusioni/Bibliografia

Conclusioni

Appendice. ebiq-r (European Brain Injury Questionnaire)/Valutazione da parte del caregiver/Autodescrizione/Correzione/ Rapporti tra diverse misure di effect size.