Orientamento e riflessioni didattiche nella scuola secondaria superiore. Una ricerca riguardante il punto di vista degli studenti

La parte teorica del volume approfondisce i riferimenti legati ai modelli teorici e agli aspetti dell'orientamento connessi al mondo della scuola, utilizzando in prevalenza la prospettiva bruneriana che attribuisce alla scuola un ruolo cruciale per la formazione del Sé. Il testo descrive le premesse teoriche sottostanti alla produzione autobiografica e ne illustra le applicazioni nei contesti scolastici. Si sono approfonditi gli aspetti legati ai riferimenti normativi in ambito europeo e nazionale. La parte finale del libro illustra la ricerca vera e propria effettuata con gli studenti della scuola secondaria superiore utilizzando un approccio multimodale in cui si integrano dati di tipo qualitativo e quantitativo.