Cloffete cloppete clocchete

Il libro si collega al precedente Che dice la pioggerellina di marzo, che ha avuto un grande successo arrivando a vendere in pochi mesi quasi 10.000 copie. Questo risultato è dovuto all'aver intercettato un target di lettori attenti e sensibili, riportando alla loro memoria il patrimonio culturale comune e diffuso impartito dalla scuola nella loro infanzia. Nella Pioggerellina erano raccolte le poesie a partire dagli anni Cinquanta, e l'elemento caratterizzante era la piena continuità di contenuti ed autori rispetto alle antologie del periodo fascista; in Cloffete cloppete clocchete si fa un passo in avanti, e il riferimento temporale diventa quello degli anni Sessanta, con la rottura dovuta al diverso clima sociale e culturale: irrompono nella scuola temi quali l'ambiente, il consumismo, il razzismo, il Terzo Mondo, il pacifismo, il mal di vivere; e vi è una diversa visione dei temi tradizionali: la famiglia, la scuola, il lavoro, la natura. Anche gli autori cambiano: accanto ai classici italiani (Leopardi, Manzoni, d'Annunzio) troviamo i contemporanei (da Volponi a Fortini, Scotellaro, Cardarelli, Quasimodo, Saba, Roversi), la novità dei poeti stranieri (Rilke, Neruda, Eliot, Prevért, Edgar Lee Masters, Rimbaud), quella più deflagrante dei cantautori (Gaber, De André, Guccini, Endrigo) e i "poeti di banco" per le elementari sono sostituiti da gianni Rodari. È iniziata la scuola nuova, che all'istruzione affianca l'educazione, la formazione dei cittadini della democrazia.