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Le fiabe per... affrontare il bullismo. Un aiuto per grandi e piccini
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Le fiabe per... affrontare il bullismo. Un aiuto per grandi e piccini - Maria Calabretta - copertina
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fiabe per... affrontare il bullismo. Un aiuto per grandi e piccini

Descrizione


A molti ragazzi capita di essere presi di mira da un compagno di scuola o di gioco. A volte sono derisi perché troppo studiosi o troppo precisi, altre perché troppo per bene. A volte ci sono bambini che fanno i bulli solo a parole, con ingiurie e pettegolezzi. A volte ci sono quelli che danno pugni, schiaffi o bastonate: Ma chi sono veramente questi bulli? Come riconoscere i segnali di disagio dei ragazzi e come intervenire in modo efficace, evitando che chi fa e chi subisce prepotenza possa andare incontro a seri problemi in età adulta? Il bullismo non è una problematica di singoli individui e singole famiglie, ma è molto di più. È il risultato di una dinamica complessa nella quale scuola e famiglia sono chiamate in prima persona ad intervenire. L'autrice di questo volume conduce allora il lettore nei meandri labirintici delle dinamiche giovanili, suggerendo all'adulto - genitore, amico o insegnate che sia - di "ascoltare" attentamente il ragazzo, di capirlo e di guidarlo con strumenti adeguati. Fermiamoci, allora, e leggiamo una fiaba... L'utilizzo della fiaba favorisce lo sviluppo psico-affettivo ed aiuta ad elaborare il disagio, soprattutto quando si ha a che fare con bambini che hanno chiuso per paura il loro cuore. I piccoli e i grandi lettori sia quelli più "fragili" che quelli già "forti", potranno identificarsi nei vari personaggi fiabeschi per ripensare al proprio modo di agire e cercare di modificarlo con l'aiuto dell'adulto.
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Dettagli

2009
15 aprile 2009
128 p., Brossura
9788856806779
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Indice

Indice:

Clara Boccuzzi, Prefazione
Introduzione
Il teatro delle vessazioni
(Il bullismo tra ieri e oggi: origini, definizioni e azioni; Chi è il bullo; Spunti riflessivi; Chi è la bullo; Spunti riflessivi)
La vittima e i lividi dell'anima
(Perché proprio lei?; Spunti riflessivi)
Il gruppo dei pari e le motivazioni del silenzio
(Gli spettatori e il peso dell'omertà; Spunti riflessivi)
La corresponsabilità sociale: emergenza educativa o indulto psicologico?
(La famiglia e l'importanza dell'ascolto; Cosa fare e cosa evitare a scuola. Perché insegnare l'arte della convivenza; Come arginare il bullismo; Quando la famiglia è inesistente; Quando gli insegnanti sottovalutano il fenomeno; Spunti riflessivi)
Dal conflitto alla negoziazione: come promuovere il confronto per una migliore conoscenza di sé e percezione dell'altro
(Le reazioni affettive dei giovani; Come insegnare la forza della diversità; La natura conflittuale del vivere assieme come parte costruttiva delle relazioni; Spunti riflessivi)
Le implosioni giovanili e l'antidoto al bullismo
(Il disagio giovanile tra ragione e sentimento. Quale rimedio?; Educare al rispetto e alla legalità: un percorso preventivo per l'esercizio alla non violenza; Nuove politiche per un futuro possibile; Spunti riflessivi)
Spunti operativi. Indicazioni di lavoro per la formazione di genitori e insegnanti
(Laboratorio affettivo; Il riconoscimento delle emozioni; La narrazione autobiografica; L'addestramento all'assertività; Laboratorio espressivo. L'uso del fumetto e della vignetta; Laboratorio visivo. La visione di un film; Laboratorio teatrale. La simulazione di un conflitto; Spunti riflessivi sul proprio agire)
Riflessioni conclusive
Anna Rubino, Postfazione
Informazioni utili
Letture consigliate
(Per ragazzi; Per adulti)
Bibliografia.

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