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Scuola democratica. Learning for democracy (2018). Vol. 1
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"Scuola Democratica-Learning for Democracy" è una rivista di ricerca, di riflessione e di dibattito sull'intera area dell'education e del learning, articolandosi in tre settori (scuola; università; apprendimento, formazione e lavoro), affrontati specificamente ma anche in modo integrato e trasversale. Si indirizza a ricercatori, esperti, amministratori, dirigenti, insegnanti, formatori, ed è aperta ai loro contributi. Supportata da un network scientifico composto da oltre 100 studiosi, si propone come un punto di incontro tra le varie discipline (in particolare, antropologia, economia, pedagogia, psicologia e sociologia) che si occupano delle tematiche educative e formative.
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Tipo:
Periodico
Pagine:
225 p., Brossura
EAN:
9788815277909
Indice
saggi
Rita Bertozzi
Studenti di origine immigrata che accedono all'università. Il ruolo del background migratorio e delle scelte scolastiche
Sandra Vatrella
La valutazione della dirigenza scolastica in Italia
Veronica Riccardi
Educazione dei giovani e globalizzazione. Alcune riflessioni a partire dal pensiero di Ettore Gelpi
Giorgio AsquiniMorena Sabella
Il bisogno di equità scolastica. Indagine sull'evoluzione delle abilità linguistiche degli studenti con Bisogni Educativi Speciali
note e punti di vista
Giorgio AllulliFiorella Farinelli
Introduzione
Aldo Tropea
Scuola, lavoro e Alternanza in Lombardia. A che punto siamo?
Eugenio Gotti
ECLI: un modello strutturato per l'Alternanza Scuola-Lavoro
Patrizia Cuppini
L'Alternanza Scuola-Lavoro nelle Marche
Micaela Ricciardi
L'Alternanza Scuola-Lavoro nel Liceo classico Giulio Cesare di Roma. Il progetto Vivere nell'agorà
Lidia Cangemi
La radio web e la cittadinanza planetaria
Rossella Mengucci
La formazione dei docenti per l'Alternanza. Un'esperienza con le scuole della provincia di Terni
Bruno Scuotto
Dall'Alternanza Scuola-Lavoro all'alleanza Scuola-Lavoro
intervista
Maria Giovanna Musso
Educazione e trasformazioni dell'umano. Intervista a Edgar Morin
critical reviews
Marco Pitzalis
Le pentole del diavolo. Considerazioni critiche sopra il volume L'istruzione difficile. I divari nelle competenze fra Nord e Sud
Emanuela SpanòDanilo Taglietti
I più recenti approcci critici alla leadership educativa. Una rassegna della collana Critical Studies in ELMA
Marco Romito
Processi di transizione e di fitting degli studenti non-tradizionali nelle istituzioni universitarie. Il contributo della ricerca qualitativa recente in USA, UK e Australia
recensioni
Daniele MorcianoSerena Quarta
Dubet, F. (2016), Sociologia dell'esperienza
Giunio Luzzatto
Capano, G., Regini, M. e Turri, M. (2017), Salvare l'università italiana. Oltre i miti e i tabù
Leonardo Piromalli
Therriault, G., Baillet, D., Carnus, M.-F. e Vincent, V. (2017), Rapport au(x) savoir(s) de l'insegnant et de l'apprennant. Une énigmatique rencontre
Luca Salmieri
Gunter, H.M., Grimaldi, E., Hall, D. e Serpieri, R. (2016), New Public Management and the Reform of Education. European lessons for policy and practice
Rita Bertozzi
Studenti di origine immigrata che accedono all'università. Il ruolo del background migratorio e delle scelte scolastiche
Sandra Vatrella
La valutazione della dirigenza scolastica in Italia
Veronica Riccardi
Educazione dei giovani e globalizzazione. Alcune riflessioni a partire dal pensiero di Ettore Gelpi
Giorgio AsquiniMorena Sabella
Il bisogno di equità scolastica. Indagine sull'evoluzione delle abilità linguistiche degli studenti con Bisogni Educativi Speciali
note e punti di vista
Giorgio AllulliFiorella Farinelli
Introduzione
Aldo Tropea
Scuola, lavoro e Alternanza in Lombardia. A che punto siamo?
Eugenio Gotti
ECLI: un modello strutturato per l'Alternanza Scuola-Lavoro
Patrizia Cuppini
L'Alternanza Scuola-Lavoro nelle Marche
Micaela Ricciardi
L'Alternanza Scuola-Lavoro nel Liceo classico Giulio Cesare di Roma. Il progetto Vivere nell'agorà
Lidia Cangemi
La radio web e la cittadinanza planetaria
Rossella Mengucci
La formazione dei docenti per l'Alternanza. Un'esperienza con le scuole della provincia di Terni
Bruno Scuotto
Dall'Alternanza Scuola-Lavoro all'alleanza Scuola-Lavoro
intervista
Maria Giovanna Musso
Educazione e trasformazioni dell'umano. Intervista a Edgar Morin
critical reviews
Marco Pitzalis
Le pentole del diavolo. Considerazioni critiche sopra il volume L'istruzione difficile. I divari nelle competenze fra Nord e Sud
Emanuela SpanòDanilo Taglietti
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Marco Romito
Processi di transizione e di fitting degli studenti non-tradizionali nelle istituzioni universitarie. Il contributo della ricerca qualitativa recente in USA, UK e Australia
recensioni
Daniele MorcianoSerena Quarta
Dubet, F. (2016), Sociologia dell'esperienza
Giunio Luzzatto
Capano, G., Regini, M. e Turri, M. (2017), Salvare l'università italiana. Oltre i miti e i tabù
Leonardo Piromalli
Therriault, G., Baillet, D., Carnus, M.-F. e Vincent, V. (2017), Rapport au(x) savoir(s) de l'insegnant et de l'apprennant. Une énigmatique rencontre
Luca Salmieri
Gunter, H.M., Grimaldi, E., Hall, D. e Serpieri, R. (2016), New Public Management and the Reform of Education. European lessons for policy and practice
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