Testo agile, ma molto completo su come impostare una lezione dalle prime fasi di progettazione al momento di confronto con i discenti. E' una lettura utile sia a chi è alle prime armi, per avere una guida da seguire, sia per chi è già pratico nel settore, per poter riflettere criticamente sull'efficacia della sua pratica didattica.

Il libro si propone come una guida sugli strumenti principali da adottare per migliorare l'efficacia della didattica e, più nello specifico, della lezione nelle classi di ogni ordine e grado. Alcuni esempi pratici forniti dal libro trovo siano più applicabili alla scuola primaria che a quella secondaria, in quanto si riferiscono ad argomenti tipici della scuola elementare. A volte i comportamenti consigliati dal testo sono facilmente deducibili dal senso comune, in altri casi le soluzioni sono più inaspettate. Quella che a mio parere appare come una notevole carenza del libro è la mancanza di esempi applicabili anche all'insegnamento della lingua straniera. Per tali motivi lo considero un libro utile come ulteriore elemento per affrontare l'ambiente scolastico, ma non strettamente indispensabile.