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A partire dal dibattito socio-psico-pedagogico sulla problematica della valutazione, l'opera approfondisce alcuni aspetti del "fatto educativo" nella scuola dell'autonomia, soffermandosi sulla programmazione-progettazione delle attività di insegnamento-apprendimento. Il confronto tra le tipologie degli strumenti di verifica per la valutazione delle conoscenze, abilità e competenze può consentire la scelta più appropriata in funzione delle situazioni socio-culturali e della preparazione specifica degli studenti.
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Autore:
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Editore:
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Anno edizione:2016
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In commercio dal:24 febbraio 2016
Pagine:
66 p.
EAN:
9788893327046
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