Le difficoltà nell'avvio alla lettoscrittura. Come affrontare gli errori ricorrenti lavorando con parole, frasi e brani. Con aggiornamenti online. Con aggiornamento online

Descrizione

Il volume è frutto del lavoro congiunto del mondo della ricerca, della scuola e della riabilitazione ed è un efficace strumento per avviare e sostenere l'apprendimento della lettoscrittura nelle prime classi della scuola primaria, partendo dal livello alfabetico iniziale fino alla competenza ortografica. In particolare, fornisce soluzioni su come affrontare gli errori più ricorrenti dovuti all'apprendimento dei suoni - da quelli semplici a quelli complessi e difficili. CHE COS'È: IL PASSAGGIO DAI SUONI AI SEGNI: spiega il processo di transcodifica dal parlato allo scritto e fornisce indicazioni per costruire un percorso didattico adatto alle esigenze di tutti i bambini. COME FARE: DALLA TEORIA ALLA PRATICA: vi sono illustrate le principali tipologie di errori fonologici, le caratteristiche del percorso di intervento, gli aspetti da tenere in considerazione per impostare l'avvio alla lettoscrittura. CHE COSA FARE: LE SCHEDE DI LAVORO: il terzo capitolo propone numerose schede volte all'avvio del processo di lettoscrittura e al recupero delle difficoltà a partire dagli errori più ricorrenti di ortografia commessi dai bambini. Le schede propongono esercizi di lettura e scrittura di parole, frasi e brani di difficoltà crescente, e sono organizzate in quattro aree: suoni semplici, suoni nascosti, suoni complessi e suoni difficili.