Paradossi in didattica della matematica. Un tema trattato dalle origini della disciplina, ma tuttora attuale

Ripercorrendo le varie opere di Martha Fandiño Pinilla, questo libro copre i primi tre campi dell’attività matematica, ma con uno scopo diverso, come indica il suo titolo: «Paradossi in Didattica della Matematica». L’obiettivo è mostrare agli insegnanti, utilizzando esempi di problemi da risolvere, come ogni problema copra un diverso paradosso didattico. Si tratta di applicazioni dirette del paradosso cognitivo di ogni attività matematica, affinché gli insegnanti possano vedere le difficoltà insormontabili per gli studenti, e quindi insormontabili per essi stessi. Dal prologo di Raymond Duval