Bildung und Beruf: Soziale und ökonomische Aspekte

Die Beitrage zu diesem Band sind aus Anlass des 75. Geburtstages von Friedrich Edding entstanden, als Ehrung und Dank ehemaliger Schuler und Mitarbeiter, Mitstreiter und Weggenossen aus den verschIedensten Stadien seiner wissenschaftli- chen und reformpolitischen Tatigkeit. Friedrich Edding, international renommierter Begrunder der Bildungsoekonomie, 1964 bis 1977 Direktor am Max-Planck-Institut fur Bildungsforschung in Berlin und Professor fur Bildungsoekonomie an der Technischen Universitat Berlin, hat auf seinem Weg vom "Aussenseiter" zum "anerkannten Teilnehmer in der Entwicklung der Bildungswissenschaften", wie er es in einer Selbstdarstellung 15, S. 3] kennzeichnete, in der Bildungsreformdiskussion und -ent- wicklung uber Jahrzehnte hinweg bis heute leise, aber eindrucklich und hartnackig, vielfaltige Akzente gesetzt. Der "Hommage" Hildegard Hamm-Bruchers an den Bildungsreformer und der Wurdigung der Ideen und Aktivitaten im weitgefassten Bereich der Berufsbildung durch den Beitrag von Manfred Wilke ist nichts hinzuzufu- gen - ausser ein persoenlicher Dank an den "Lehrer" Edding, der nachhaltig lehrt, indem er in kritischer Freundschaft Fahigkeiten zumutet und abfordert. Die Thematik dieses Bandes konzentriert sich jedoch nicht auf die Wurdigung seines Lebenswerkes. Friedrich Edding ist insoweit - und glucklicherweise - immer Aussenseiter geblieben, als er herrschende Trends der Bildungsforschung und Bildungs- reform zugleich auch "gegen den Strich burstete", Entwicklungen begrundete, wie im Falle der Bildungsoekonomie, ihren problematischen Verlauf jedoch als erster weitsich- tig kritisierte.