Intersezioni pedagogiche

La poliedricità della pedagogia e del suo oggetto di indagine, in cui confluiscono e in cui si intrecciano temi e problemi notevoli e spesso originali, suscita riletture continue così come competenze specifiche, reclama approfondimenti, genera gemmazioni nell'incontro fra saperi, definisce ambiti di riflessione, individua dispositivi euristici e pratiche formative. Intersezioni pedagogiche nasce proprio da tali premesse, prende forma da un'indagine che si muove sulla linea dell'attraversamento continuo fra temi, teorie e Autori, ma che segue al tempo stesso una coerenza e una organicità date dai rimandi fra i territori esplorati della pedagogia. Il filo rosso del volume è il processo formativo, ora considerato all'interno di un'indagine sistemica e in riferimento al rapporto uomo-ambiente, ora declinato attraverso la geografia dei luoghi dell'educazione e attraverso la classicità in quanto espressione più alta e raffinata della condizione e dell'identità dell'uomo occidentale, ora rivisitato in senso diacronico con la voce di alcuni interpreti della modernizzazione pedagogica. Elsa M. Bruni è professoressa associata di Pedagogia generale e sociale presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell'Università degli Studi "G. d'Annunzio" di Chieti-Pescara. Si occupa prevalentemente di storia e didattica delle lingue antiche ed ha pubblicato diversi contributi sulla storia e sull'evoluzione dei processi culturali e formativi. Collabora con riviste scientifiche nazionali e internazionali e tra le sue più recenti pubblicazioni si ricordano: Pedagogia e trasformazione della persona (Lecce 2008), La formazione universitaria nell'Europa della conoscenza (Roma 2008), Differenza e pluralismo nel discorso pedagogico (in 25 saggi di pedagogia , a cura di A. Mariani, Milano 2011), Achille o dell'educazione razionale (Venezia 2011).