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Quality Teaching Through Professional Development
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Quality Teaching Through Professional Development
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This book is concerned with the conflict in United States schools between principals and teachers over teacher supervision. Many teachers are unhappy, regarding classroom supervision as a meaningless and intrusive ritual where all teachers - regardless of experience and competence - receive the same superficial treatment. The solution advocated by the authors includes a more individualized, less clinical form of supervision which draws upon the best of current research on teaching and team leadership.
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Autore:
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Editore:
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Collana:Principals Taking Action
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Anno:1995
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Rilegatura:Paperback / softback
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Pagine:160 p.
Testo in English
Dimensioni:
228 x 152 mm
Peso:
280 gr.
EAN:
9780803962743
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