Abitare le diversità

Ringraziare Spaesata/ Presentazione di Duccio Demetrio 1. Assenze che raccontano 1.1. Dal progetto allo sguardo 1.1.1. Come guardare un territorio' / 1.1.2. Partire da sé per aggiungere, comporre, restituire 1.2. Laboratori di parola 1.3. Una situazione ricorrente 2. Migrare 2.1. Ridisegnare i confini 2.2. Donne italiane e donne migranti 2.3. Intrecciare legami 2.4. Parole che uniscono, parole che separano 2.5. Parole che scivolano 2.6. Prime voci dalla scuola 2.6.1. Ndeye 2.7. Vedere i confini 3. Un percorso di formazione 3.1. Un patto 3.2. La lingua della casa 3.3. Inversioni 3.4. Prospettive 3.5. Formazione come spazio di mediazione 3.6. Aspetti pratico/teorici: i vincoli 4. Verso un dispositivo di mediazione 4.1. Fatima, la bambina speciale 4.2. Dispositivo di mediazione 4.3. Nel territorio 4.3.1. Il gruppo di approfondimento / 4.3.2. Darsi tempo per pensare 4.4. Un altrove 'qui da noi' 5. Ap-punti di metodo 5.1. Lingua 5.1.1. La lingua nella mediazione / 5.1.2. La lingua e il mediatore, la mediatrice 5.2. Cultura 5.3. Appartenenza 5.4. Orientamenti 5.5. Neutralità 5.6. Un'esperienza nell'esperienza: scrivere 5.6.1. Diario di lavoro / 5.6.2. La scrittura condivisa / 5.6.3. Effetti / 5.6.4. Una scrittura condivisa ed itinerante (di Cesira Pastelli) 6. Impostare lo sguardo/ Bibliografia