Stefanie Hiller
Tutti i risultati (6)
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Wir legen Tangram-Figuren aus und finden Tricks. Das Auslegen von Umrissfiguren im Unterricht
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Verbesserung der Diagnosefähigkeit bei Rechenschwäche durch Erprobung des informellen Diagnoseverfahrens DÜMA am Beispiel einer Fördergruppe
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Eine handlungsorientierte Unterrichtsreihe zum systematischen Erlernen der Arbeitstechnik des Nachschlagens mit dem Wörterbuch "Von A bis Zett"
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"Wir werden zu Märchenexperten." Ein handlungs- und produktionsorientierter Umgang mit Märchen
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Unterrichtsstunde: Die Gauß-Aufgabe
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Unterrichtsstunde: Die Schüttelbox
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