Libri di Mohamed Lamine Touré
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Comment les enseignants, eux-mêmes, comprennent-ils les concepts de fraction et de ratio dans les situations additives ?: Une étude pilote avec les futurs enseignants de Cornell University (USA) et de l'Université Gamal Abdel Nasser de Conakry (Guinée)
Venditore: FeltrinelliEditions L'Harmattan, 2026Libri in Inglese | Social Science, Psychology & EducationDisponibilità in 3 settimane30,60 €
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