Linguaggio e cultura. Lo sviluppo delle competenze comunicative

Prefazione, di C. Pontecorvo/ Introduzione/Etnografia della comunicazione infantile/Il paradigma della socializzazione linguistica/Ripensare le competenze nello sviluppo e nell'interazionesociale/L'attività narrativa come risorsa culturale di formazione e trasformazione del Sé/ Simboli di trascrizione1. La trascrizione come teoria/Il discorso spontaneo come fonte di dati/Il trascritto base/I nostri dati hanno un futuro' 2. Discorso pianificato e non pianificato/ Introduzione/Corpus dei dati/Dimensioni del discorso pianificato e non pianificato/ Caratteristiche del discorso infantile/ Caratteristiche del discorso relativamente pianificato e non pianificato/Vincoli alla pianificazione del discorso/Conclusioni3. La competenza conversazionale nei bambini/Metodo/Definizione del problema/ Categorie di parlato/Ricette per un dialogo4. Acquisizione del linguaggio e socializzazione. Tre racconti evolutivi, di E. Ochs e B. Schieffelin/Prospettive teoriche sullo sviluppo comunicativo/L'approccio etnografico/Tre racconti evolutivi/Implicazioni dei racconti evolutivi: tre proposte/Una tipologia dei pattern di socializzazione e del linguaggio parentale/Un modello di acquisizione del linguaggio attraverso la socializzazione (l'approccio etnografico)/ Conclusioni5. Capire e non capire quando parlano i bambini/Introduzione/Socializzazione linguistica all'attività di incomprensione/ Socializzazione agli aspetti strutturali dell'incomprensione/Socializzazione culturale attraverso l'incomprensione/Conclusioni6. La narrazione familiare come attività politica, di E. Ochs e C. Taylor/Obiettivi della ricerca/I dati/La narrazione a tavola come attività politica/Conclusioni7. Coltivare la preghiera, di L. Capps ed E. Ochs/Socializzazione alla preghiera: disponibilità/Socializzazione alla preghiera: mantenimento/Socializzazione alla preghiera: chiusura/Conclusioni8. Fuori luogo. Uno sguardo narrativo sull'agorafobia, di L. Capps ed E. Ochs/ Metodologia/Risultati/Discussione 9. Logica pratica e autismo, di E. Ochs e O. Solomon/Il progetto di etnografia dell'autismo/ Disabilità autistica e pratiche sociali/Basi della competenza pratica/L'intuito per l'azione/ L'intuito per l'espressione di proposizioni/ Rilevanza prossimale/ Conclusioni/ Postfazione, di E. Ochs/ Bibliografia.