Famiglie mutanti. Pedagogia e famiglie nella società globalizzata

La crisi della famiglia, almeno di quella tradizionalmente intesa, è un concetto ormai acquisito dall'opinione pubblica, una questione che richiama l'attenzione sui cambiamenti profondi delle coordinate relazionali e dei rapporti educativi. Molte rappresentazioni delle famiglie di oggi offrono immagini di fragilità, instabilità e debolezza espressa anche a livello educativo; in alcuni contesti, come ad esempio quelli scolastici, gli operatori evidenziano vere e proprie "emergenze" provocate da meccanismi educativi che si "inceppano" e creano disorientamento. La crisi non riguarda soltanto le forme di aggregazione familiare maggiormente innovative rispetto al passato (come ad esempio le famiglie di fatto, le famiglie ricomposte, i nuclei monoparentali), ma anche la struttura più consolidata, vale a dire la famiglia nucleare tradizionale. Per imprimere alla crisi un segno positivo, per restituire all’ambito familiare la dignità di contesto educante, l'impegno richiesto ha le proporzioni di una vera e propria sfida collettiva. Il volume guarda a tale sfida da una prospettiva pedagogica ed offre un'occasione per ripensare le coordinate educative, teoriche e metodologiche, che meglio si prestano a sostenere il compito genitoriale.