Antisemitismo senza memoria. Insegnare la Shoah nelle società multiculturali

Introduzione/ Ringraziamenti/ PARTE PRIMA. L'ANTISEMITISMO NELLA SOCIETà MULTICULTURALE 1.Antisemitismo ieri e oggi/La storia di un odio/Verso lo sterminio di massa/Il simile-dissimile 2.Un nuovo antisemitismo'/Antisemitismo globalizzato/La guerra Israele-Palestina e le sue ripercussioni/Dall'antisionismo all'antisemitismo 3.Il pregiudizio nella società multiculturale/Comprendere il razzismo in prospettiva socio-culturale/Contrastare antisemitismo e islamofobia/Garantire sostegno istituzionale contro la discriminazione/Smontare i meccanismi sociali del pregiudizio/Linee guida per gli educatori 4.Educazione e prossimità/L'esclusione morale/Il conformismo nella società del rischio/La responsabilità personale/Da spettatori a soccorritori/L'universale nel particolare - PARTE SECONDA. GIOVANI E SHOAH 5.Tra storia e memoria/"Spiegare" la Shoah'/ Una memoria universale/Perchè  insegnare Auschwitz/Il ricordo e le giovani generazioni 6.Educazione e Olocausto in Italia/Dal dopoguerra a oggi/L'insegnamento della storia/Le iniziative e i progetti/Una prospettiva interculturale 7.Auschwitz nella scuola/Storia e memoria della deportazione/Narrazioni, biografie, testimonianze/La banalità del male/Le resistenze dei giovani - PARTE TERZA. I TESTIMONI 8.Anne Frank/Storie singolari e comprensione universale/Una portavoce 9.Janus Korczak/Bambini invisibili/Gli orfanotrofi del ghetto/Un educatore nella Shoah 10.Etty Hillesum/Un patto di compassione/Fare la propria parte/Di fronte alla sofferenza degli altri/ Una comune umanità /Appendice. Documenti e materiali /Introduzione ai documenti /Intervista ad Amos Luzzatto /Dichiarazione del Foro internazionale di Stoccolma sull'Olocausto /Perchè  insegnare l'Olocausto /Cosa insegnare sull'Olocausto /Come insegnare l'Olocausto a scuola /Linee guida per viaggi di studio ai luoghi autentici dell'Olocausto e ai luoghi non autentici.