CC 4/1 Lezioni efficaci per la Scuola secondaria di primo e secondo grado. Progettare e condurre una lezione efficace. Con espansione online

Indice

Parte Prima - Apprendimento, programmazione e valutazione
1. Apprendimento: modelli teorici a confronto
2. La programmazione
3. La valutazione

Parte Seconda - Approcci, modelli e strumenti didattici
4. La lezione frontale
5. La lezione partecipata
6. La lezione costruttivista
7. Esercitazioni e strumenti didattici

Appendici
Impostare una Unità di Apprendimento
Acronimi e sigle

Esempi di UdA per la scuola secondaria: scaricabili dall'area riservata
Italiano - I pronomi
Italiano - Scoprire la logica delle parole
Italiano - Il verismo e Giovanni Verga
Italiano - La lirica d’amore dai provenzali ai siculo-toscani
Latino - L'elemento comico nell'Aulularia di Plauto
Latino - Il linguaggio delle eomozioni in Catullo
Latino - L'elemento macabro nel teatro di Seneca
Latino - La decadenza giulio-claudia nel Satyricon
Greco - Il sistema verbale: problemi di didattica
Greco - Didattica dell’epos omerico: nuovi orizzonti
Greco - Il Dialogo dei Melii: un esempio di storiografia tucididea sui rapporti di forza
Greco - L’oratoria giudiziaria in Lisia
Greco - Modernità del conflitto nella Medea di Euripide
Storia - Un percorso fra diversi modelli di democrazia
Storia - La democrazia e i suoi pericoli
Filosofia - Revisione positivismo
Psicologia - Le motivazioni
Psicologia - Attori, ruoli e reti sociali
Psicologia - Evoluzione antropica e nascita del linguaggio
Geografia - Paesaggi culturali
Geografia - Analisi delle imprese turistiche presenti nel territorio locale
Inglese - The Canterbury Tales: il pellegrinaggio
Inglese - Alimentazione
Inglese - Il ruolo e l’influenza dei social network
Inglese - Ecologia e futuro
Inglese - West Side Story: da Shakespeare agli anni Sessanta
Inglese - Raccontare una storia
Francese - Restare in forma: gli alimenti
Francese - La produzione scritta
Francese - Liberté, égalité, fraternité
Francese - L’Unione Europea
Francese - Il futurismo e Apollinaire
Francese - L’offerta commerciale
Fisica - Report sullo studio della densità
Fisica - Facciamo silenzio…
Fisica - Professore, mi scusi, ma… quanto è alto lei?
Matematica - Come contano i marziani?
Matematica - Chi ha paura della matematica?
Musica - Musicoterapia e didattica
Informatica - Un occhio nel web: Internet e la sicurezza
Informatica - Prova esperta
Economico-Aziendale - Progettazione del futuro professionale o lavorativo
Economico-Aziendale - I documenti della compravendita
Giuridico-economico - La Costituzione: origine, principi, diritti, doveri e libertà
Giuridico-economico - Indagine sugli ex studenti della scuola transitati nel mondo del lavoro
Scienze motorie - Il gioco e le sue regole
Scienze motorie - Itinerario didattico: “Salute e benessere, prevenzione e sicurezza”
Scienze naturali - Il cuore e la circolazione del sangue
Scienze naturali - Il sistema di controllo
Scienze naturali - La classificazione dei viventi
Scienze naturali - L’organizzazione cellulare e i tessuti del corpo umano
Scienze naturali - La chimica degli esseri viventi
Scienze naturali - Acidi e basi
Scienze naturali - La Terra nel sistema solare
Scienze naturali - Le forze endogene: vulcani e terremoti
Scienze naturali - La Terra e la sua composizione
Scienze naturali - L’aria e l’atmosfera
Discipline tecniche - Il recupero e riciclo dei materiali
Discipline tecniche - Il vetro
Discipline tecniche - L’alimentazione
Discipline artistiche - Architettura gotica e filosofia scolastica
Discipline artistiche - Palladio. Le Ville