Il metodo Montessori alla scuola secondaria. Metodologie, pratiche ed esperienze

E poi, alle medie…? È la domanda più ricorrente ogni volta che viene presentato un corso, aperta una sperimentazione, promossa un’iniziativa progettuale sulla scuola primaria che preveda una trasformazione metodologica di tipo montessoriano. La domanda viene da genitori e insegnanti, da sostenitori e da detrattori, da chi desidera e da chi teme un percorso nuovo (anche se ha ben un secolo di vita). Questo libro tenta di dare una risposta onesta e completa, argomentata e aperta, a chi si chiede come applicare il metodo montessoriano nel ciclo secondario. Dopo un inquadramento dello sviluppo dell’individuo nel ritmo costruttivo della vita così come viene descritto da Maria Montessori, vengono presentate alcune esperienze concrete in scuole secondarie. Si dà conto delle relazioni e dei progetti elaborati dai docenti, ma vengono forniti anche interessanti esempi di materiali didattici generalizzabili. Il testo allarga infine lo sguardo oltre i confini nazionali per raccontare, attraverso le voci dei protagonisti, la declinazione della visione e dell’impianto montessoriani in contesti che ne richiedono applicazioni diversificate, per e con ragazzi e ragazze dai 12 ai 18 anni.