guide per l educazione
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DOP disturbo oppositivo provocatorio. Cosa fare (e non). Guida rapida per insegnanti. Scuola secondaria di primo e di secondo grado
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DOP Disturbo Oppositivo Provocatorio. Cosa fare (e non). Guida rapida per insegnanti. Scuola primaria
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PEI e classe inclusiva. Cosa fare (e non). Guida rapida per insegnanti. Per tutti i gradi scolastici. Aggiornato D.M. 153/2023
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Iperattività, impulsività e disattenzione. Cosa fare (e non). Guida rapida per insegnanti. Scuola dell'infanzia
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Dislessia - Cosa fare (e non) - Scuola primaria
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Disturbi emotivi. Cosa fare (e non). Guida rapida per insegnanti. Scuola secondaria di primo grado
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Autismo e adolescenza. Indicazioni di lavoro per la scuola secondaria
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Bisogni educativi speciali al nido e alla scuola infanzia. Strategie efficaci per educatori e insegnanti
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Sindrome di Down. Cosa fare (e non). Scuola primaria
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Giochi e esperimenti al nido. Attività di manipolazione, esplorazione e scoperta
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Bullismo. Cosa fare (e non). Guida rapida per insegnanti. Scuola secondaria di primo grado
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Potenziali di sviluppo e di apprendimento nelle disabilità intellettive. Indicazioni per gli interventi educativi e didattici
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Sopravvivere nelle classi difficili. Manuale per gli insegnanti
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La risposta della scuola al disagio educativo. Aspetti teorici, strumenti di osservazione e strategie operative al nido e alla scuola dell’infanzia
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Intelligenza emotiva a scuola. Percorso formativo per l'intervento con gli alunni
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Psicomotricità e apprendimento. Esperienze, attività e percorsi di accoglienza nella scuola dell’infanzia e primaria
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Il metodo Montessori alla scuola secondaria. Metodologie, pratiche ed esperienze
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L'assistenza educativa per l'autonomia e la comunicazione degli alunni con disabilità
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La gestione efficace della classe. Autocontrollo, comunicazione, progettualità e soft skills. Nuova ediz.
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La doppia eccezionalità. Valorizzare il potenziale individuale nella classe neurodiversa
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La giornata educativa in pratica al nido d'infanzia. Oltre 180 esperienze tra routine, laboratori, circle time e attività outdoor
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Nido d'infanzia e progettazione educativa individualizzata. Progettare l'’inclusione attraverso il PEI su base ICF
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Laboratori di animazione per la terza età. Percorsi socio-educativi
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Gli alunni con funzionamento intellettivo limite. Teorie, intervento didattico e prosposte operative
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Un orientamento di valore nella scuola secondaria di secondo grado. Guida pratica per le figure strategiche
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