Osservare, valutare, documentare oggi nella scuola dell'infanzia

La Guida Osservare Valutare Documentare si propone come strumento di supporto alla professionalità dei docenti, privilegiando un taglio pratico-operativo, per rispondere alle esigenze dettate dalla complessità e dalla specificità della pratica valutativa nella Scuola dell’Infanzia, alla luce della nuova normativa.Caratteristiche:presenta schematicamente l’impianto organizzativo e curricolare della Scuola dell’Infanzia, esaminando attentamente la questione della specificità della valutazione;affronta i differenti approcci teorici che ispirano e condizionano i metodi di osservazione del bambino;offre strumenti per l’osservazione, adattabili a più tipologie di contesto (questionari per il primo colloquio con le famiglie;schede osservazione, durante il gioco spontaneo, il disegno, la conversazione libera e guidata ecc… e check-list differenziate per campo di esperienza e per età);propone griglie di valutazione per ambiti di competenza, aggiornate in base alle nuove “Indicazioni per il curricolo” e differenziate per età, strutturate sulla base delle finalità previste in uscita dalla Scuola dell’Infanzia, pensate per la valutazione contestualizzata e ad integrazione del documento per il passaggio alla Scuola Primaria;presenta i modelli per la stesura dei profili individuali di valutazione, con livelli differenziati per ciascun ambito di competenza;offre un modello completo di documentazione per il passaggio alla Scuola Primaria.