The Unschooled Mind: How Children Think and How Schools Should Teach - Howard Gardner - cover
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LIBRO INGLESE

The Unschooled Mind: How Children Think and How Schools Should Teach

di Howard Gardner (Autore)
INGRAM PUBLISHER SERVICES US, 1993
21,09 € +210 punti Effe
Venditore: Feltrinelli
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The Unschooled Mind: How Children Think and How Schools Should Teach
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Descrizione


Merging cognitive science with educational agenda, Gardner shows how ill-suited our minds and natural patterns of learning are to current educational materials, practices, and institutions, and makes an eloquent case for restructuring our schools. This reissue includes a new introduction by the author. 0465004407 the Arts and Human Development : with a New Introduction by the Author 0465004458 Art, Mind, and Brain : a Cognitive Approach to Creativity 0465014542 Creating Minds : an Anatomy of Creativity as Seen Through the Lives of Freud, Einstein, Picasso, Stravinsky, Eliot, Graham, and Gandhi 0465025102 Frames of Mind : the Theory of Multiple Intelligences 0465046355 the Mind's New Science : a History of the Cognitive Revolution 0465082807 Leading Minds : an Anatomy of Leadership 046508629

Dettagli

Testo in English
Dimensioni:
236 x 156 mm
Peso:
500 gr.
EAN:
9780465088966

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Howard Gardner

1943, Scranton

Professore presso la Harvard University nel Massachusetts. assurge alla fama presso la comunità scientifica grazie alla sua teoria sulle intelligenze multiple. Questa si propone di delegittimare la concezione di intelligenza vista come un fattore unitario misurabile tramite il Quoziente d'intelligenza (Q.I.), e di aggiornarla con una definizione più dinamica, articolata in sottofattori differenziati l'uno dall'altro. È considerato uno dei più importanti esponenti dei cosiddetti "teorici dell'intelligenza fattorialista", o S, che si contrappongono ai "globalisti", o G.Grazie ad una serie di ricerche empiriche, e basandosi sulla vasta letteratura concernente soggetti affetti da lesioni neuropsicologiche, ha identificato...

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