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Valutare tutti valutare ciascuno. Una prospettiva pedagogica
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La valutazione degli apprendimenti e la valutazione del sistema: non ci sarà Riforma senza queste due valutazioni. Il testo vuol far capire perché e insieme presentare ipotesi sul come condurle in classe, nella scuola e a livello nazionale.
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Autore:
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Editore:
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Collana:
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Anno edizione:2014
In commercio dal:
3 dicembre 2014
Pagine:
240 p.
EAN:
9788835017370
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