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L' agire educativo. Manuale per educatori e operatori socio-assistenziali. Con aggiornamento online
La Scuola, 2016
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L'agire educativo è un oggetto di studio ancora da "svelare" in molte sue caratteristiche e implicazioni didattiche. Un "oggetto" che va acquisendo sempre maggiore centralità nel disegno progettuale e politico di civiltà sociale e inclusiva che l'Europa si è dato. Il volume intende proporre il paradigma di una nuova didattica dell'educazione come sapere professionale che, assumendo l'apporto di alcune linee di ricerca avanzate sul tema dell'azione educativa, sia capace di rispondere alle domande dei contesti nei quali cresce la domanda di educazione e di presenze educative professionalmente preparate (servizi educativi per minori, per disabili, per tossicodipendenti, per anziani, domiciliari, territoriali, scolastici): chi sono io educatrice/educatore? Quali sono i tratti che distinguono la professionalità educativa da quella dello psicologo o dell'assistente sociale? Quali sono i metodi educativi? Chi è legittimato a supervisionare/valutare l'azione educativa? Che differenza c'è fra educatore e pedagogista? E che posto ha la ricerca nella formazione dell'educatore e del pedagogista? In un tempo in cui gli istituti educativi (compresa la Scuola) subiscono tensioni verso la medicalizzazione di ruoli e pratiche, formare competenze educative capaci di temperare la tendenze alla delega terapeutica di casi spesso risolvibili con approcci soltanto educativi appare un compito indifferibile.
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Curatore:
Editore:
Collana:
Anno edizione:
2016
In commercio dal:
5 maggio 2016
Pagine:
416 p.
EAN:
9788835043874
Indice
Sommario
Dell’uso di questo manuale Introduzione - Parte prima - Teoria e storia L’agire educativo: verso un nuovo paradigma. Cristina Palmieri La mediazione “plurale” nel lavoro educativo. Loredana Perla Educatori e nuove sfide del “lavoro” socio-educativo. Pierpaolo Triani - Parte seconda - Saperi e strumenti Il lavoro educativo nei contesti formali, informali e diffusi, non formali. Lucia Ariemma Agire educativo e disagio sociale. Stefania Massaro I contesti dell’agire educativo. Stefano Bonometti Il corpo educativo. Maurizio Sibilio I media e la comunicazione per il lavoro educativo. Pier Cesare Rivoltella La relazione educativa: condizioni, strategie, strumenti. Rosita Deluigi Il sapere (educativo) delle “differenze”. Rosa Gallelli La progettazione educativa: modelli di comprensione e articolazione pragmatica. Cristina Palmieri Documentare l’agire educativo. Elisabetta Biffi Animazione e dinamiche culturali nell’agire educativo. Renza Cerri La valutazione dell’agire educativo: modelli e dispositivi Loredana Perla - Viviana Vinci Parte terza - Professionalità “Formarsi” alla professione di educatore. Patrizia Magnoler La competenza riflessiva. Loretta Fabbri Le competenze “cliniche”, relazionali e affettive. Maria Grazia Riva La progettazione educativa come azione. Pier Giuseppe Rossi - Catia Giaconi Le competenze valutative dei processi e prodotti educativi. Lorella Giannandrea Le competenze documentative. Andrea Traverso La continuità tra le funzioni di coordinamento e di supervisione. Stefania Ulivieri Stiozzi L’Educatore come Ricerc/Attore Luciano Galliani Bibliografia Gli Autori Indice dei concetti Indice dei nomi
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