L’idea alla base del volume, che trova nel titolo uno slogan efficace e stimolante, è quella di ribaltare il modo di pensare e di fare scuola da parte dei docenti, ma anche di conseguenza degli allievi e delle loro famiglie. Basta con il tradizionale canovaccio spiegazione frontale, studio mnemonico a casa, interrogazione o verifica scritta; il tempo a scuola deve essere utilizzato in modo più efficace. Un nuovo modi di fare scuola, lontano dalla noia, più vicino alle esigenze dei ragazzi di oggi.
La classe capovolta. Innovare la didattica con il flipped classroom
Considerare la missione dell'insegnante un compito di pura trasmissione del sapere ricorda, per certi aspetti, i soldati giapponesi che non si erano accorti della fine della Seconda guerra mondiale. Tutte le informazioni del mondo sono ormai nelle nostre tasche, a disposizione in qualunque momento grazie a una tecnologia che fa terra bruciata di libri, gessi e lavagne... Come creare allora un nuovo modello di apprendimento che cavalchi la tigre della tecnologia anziché tentare inutilmente di combatterla? Gli autori di questo libro non si limitano a rispondere a questa domanda ma "aprono un mondo" a quei docenti che non sanno più come fare per rendere efficaci le loro modalità didattiche. Leggendolo, gli insegnanti impareranno a "capovolgere la classe", ricorrendo meno alle lezioni frontali, valutando in forme alternative a quelle delle interrogazioni e usando tutte le risorse disponibili in rete... "La classe capovolta" costituisce un contributo per rinnovare l'attività ordinaria di apprendimento e uno strumento concreto, nelle mani dei docenti, per ridare forza e significato alla loro missione.
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Anno edizione:2014
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FABRIZIO LERTORA 12 marzo 2017
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