Come si forma la memoria. Ipotesi sperimentali di ricerca bioeducativa

Introduzione, di F. Santoianni/ 1. Formazione e sviluppo della memoria. Ipotesi bioeducative/Mente, corpo, organismo. Le prospettive biodinamiche organismiche/"Educabilità" e sviluppo dell'attività protomnestica. Criteri di formazione/Situatività e distribuzione della conoscenza. La memoria nei contesti e nelle relazioni/ 2. La sinergia percezione-memoria. Trasversalità, interazione, compresenza/Dalla percezione sensoriale alla conoscenza percettuale'/Intelligenza percettuale e corteccia sensoriale/Sistemi top-down, percezioni sensoriali e processi mnestici/ 3. Protomemoria e formazione. Indicatori di formazione e sviluppo dell'attività mnestica/Processi di formazione della protomemoria/Indicatori sincronici di sviluppo/Criteri di "educabilità" e prospettive body oriented/ Ringraziamenti/ Bibliografia