Il corpo in cartella. Educazione motoria nella scuola elementare. Con CD

È possibile formulare un'ipotesi di lavoro per l'educazione motoria nella scuola elementare? Quali sono i riferimenti necessari per organizzare il progetto didattico? Quale metodologia, che tipo di obiettivi e percorsi di lavoro sono i più idonei a favorire negli alunni l'apprendimento del linguaggio del corpo? Il testo proposto fornisce risposte concrete a queste domande. In esso si evidenziano le basi culturali e scientifiche della disciplina e se ne riconoscono gli obiettivi specifici e trasversali, attraverso un'opportuna reinterpretazione dei programmi ministeriali. L'aspetto riguardante la valutazione trova una risposta concreta alle esigenze di formulazione dei giudizi a conclusione delle esperienze e in sede quadrimestrale. Nel testo sono fornite le indicazioni necessarie per riconoscere gli ambiti interdisciplinari dell'educazione motoria e per realizzare percorsi di lavoro appropriati.