Formazione e valutazione del capitale umano. L'importanza dei «character skills» nell'apprendimento scolastico

Introduzione, di Giorgio Vittadini
1. Una breve storia del capitale umano
2. I test di apprendimento e il sistema scolastico americano
3. Cognitive skills, non cognitive skills, character
4. Cambiamenti del mondo produttivo e character
5. Character e capabilities
6. Educazione
I. I test di apprendimento e il ruolo del character nella vita americana
1. Introduzione
2. Le origini dei test di apprendimento
3. Il test GED nella sua versione più recente
4. Gli effetti socioeconomici positivi del programma GED
5. Effetti distorcenti della qualifica GED sui dati ufficiali
6. Componenti dell'apprendimento escluse nell'ideazione dei test
7. Come promuovere le competenze del character
II. La promozione e la valutazione delle abilità. Interventi per lo sviluppo dell'intelligenza e del carattere
1. Introduzione
2. Gli indicatori delle abilità cognitive e caratteriali
3. Il potere predittivo del character
4. Le abilità necessarie al successo sul mercato del lavoro
5. Uno schema per l'analisi degli interventi
6. Sintesi dei dati disponibili circa l'efficacia degli interventi
7. Interventi sulla prima infanzia in epoca prescolare
8. Interventi educativi rivolti agli asili infantili e alla scuola primaria
9. Gli interventi educativi rivolti agli adolescenti e ai giovani adulti
10. I programmi di apprendistato
11. Progetti rivolti a gruppi di età mista
12. Gli effetti dell'istruzione e dell'investimento genitoriale sul character e sulle abilità cognitive
13. Conclusioni
Riferimenti bibliografici