Inciting Change in Secondary English Language Programs: The Case of Cherry High School
This book follows a group of teachers who worked to create a program that supported their students' native languages and funds of knowledge, finding that structures within the school and discourses from other teachers, administrators, and the nation/community both constrained/enabled the teachers to create an equitable learning environment.
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Collana:Secondary Education in a Changing World
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Anno:2009
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Rilegatura:Hardback
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