L'insegnante, la formazione, l'alterità. Pratiche, condizioni, valori per un'educazione interculturale

Attento e rigoroso saggio sulle pratiche,le condizioni e i valori per un'educazione interculturale. L'autore,Domenico Razzini compie un'articolata ricerca ed esplorazione dei percorsi educativi scolastici attuali. Oggi più che mai un percorso educativo-didattico non può che essere interculturale,il docente non può che partire da se stesso se vuole aprirsi davvero all'alterità culturale,ad una comunicazione autentica e riuscire a trattare le differenze senza trasformarle in disuguaglianze. Ma se vogliamo che l'intercultura non sia confinata nell'ambito delle buone intenzioni senza una matrice di natura democratica,i docenti devono essere aperti culturalmente a una pluralità semantica emotiva e pragmatica,docenti pluricentrati per garantire la giustizia sociale e saper attingere dai talenti e dai punti di forza che gli studenti portano nei loro percorsi, e docenti centripeti rispetto al singolo allievo. Un libro che ridona dignità al ruolo del docente evidenziando la grande responsabilità educativa e didattica che si mette in atto durante il processo,un testo che pone l'accento sull'importanza della funzione educatrice,sulla difficoltà e sulla fragilità dei rapporti interculturali,uno studio sul valore della scuola e della sua funzione sociale, oggi più che mai necessaria in una società che poco investe sull'istruzione e valorizza il ruolo del docente, non considerando invece che la cultura è tra le ricchezze più grandi dell'umanità, annulla le disuguaglianze sociali e senza dubbio rende la terra un posto migliore. Un libro da leggere,consigliato a tutti gli insegnanti,agli educatori, agli appassionati di comunicazione umana. Nicoletta Passaretti