Il mistero dell'educazione. Spunti e orientamenti pedagogici sulle tracce di Gabriel Marcel

Indice
Vanna Iori, Prefazione
Introduzione
Dalla biografia: tracce di vita, orientamenti di senso
(Con voce propria; Influssi ed esperienza di pensiero)
Essere in ricerca: l'educatore viator
(La ricerca di sé, dell'altro, della realtà: caratteristiche e prospettive; Problema e mistero: questione di sguardi; L'inquietudine feconda come competenza educativa)
Essere in situazione: incarnazione e radicamento
(Vivere la presenza: educarsi ed educare al "qui e ora"; La corporeità: cardine e snodo dell'essere al mondo; Il "sentire" come forma di partecipazione)
Essere in relazione: la sfida dell'altro
(Disponibilità all'altro e custodia della dignità; Il superamento del "sostantivo": voci del verbo amare; Il mistero della famiglia: tracce esperienziali)
Essere nella sofferenza: educare alla speranza
(Il confronto con la fragilità e il dolore umano; La tecnica disumanizzante e il "problema" del male; Promuovere lo spirito di metamorfosi, coltivare speranza)
Essere nella trascendenza: lo "spessore" della vita
(Con riflessività: essere qui ed essere oltre; La "certezza" di esistere: illuminare la dignità della persona; La persona in divenire: vocazione e libertà)
Essere in rapporto con Dio: educare al senso del sacro
(A confronto con l'incredulità e il rifiuto; Cogliere il sacro della e nella vita: raccoglimento e preghiera; Per una religiosità vissuta: crescere nella fede)
Franco Riva, Educare o inculcare? Gabriel Marcel e la "jeunesse"
Conclusioni
Bibliografia.