Un nuovo edificio per una scuola nuova. Storie di idee e di incontri tra pedagogia e architettura negli anni dell'istituzione della scuola media unica

Interrogando con linguaggio pedagogico l'edificio scolastico (la sua estetica, la sua forma, la sua collocazione nel tessuto urbano etc.) questo studio si propone di indagare l'Architettura nella sua capacità o meno di esprimere la sua consapevolezza educativa. Nella convinzione che le idee nascono spesso dalla metamorfosi e dalla stratificazione di esperienze successive, il testo pone l'accento sulle tappe più importanti dell'architettura pedagogicamente connotata, raccogliendo contributi ed esempi fra i quali quello di Renato Coén è sicuramente uno dei più intensi e significativi.