Oltre le note. Come l’apprendimento musicale costruisce identità, relazioni e crescita nella scuola media a indirizzo musicale
Il volume analizza l'apprendimento musicale nella scuola media ad indirizzo musicale come un processo relazionale e identitario che supera la semplice dimensione tecnica. La ricerca qualitativa mette in luce il ruolo sinergico di docenti, famiglie e coetanei, insieme all'impatto degli spazi scolastici, del linguaggio non verbale e dell'umorismo. La relazione pedagogica si conferma così il fondamento essenziale per lo sviluppo dell'autonomia e dell'espressione emotiva dei ragazzi.
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Anno edizione:2027
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