Peer Instruction in der Mathematik: Didaktische, organisatorische und technische Grundlagen praxisnah erlautert

Sie moechten Ihre Lehrveranstaltungen aktivierender und wirksamer gestalten? Sie moechten die Verstandnisschwierigkeiten Ihrer Studierenden besser erkennen und verstehen? Sie moechten die studentische Beteiligung steigern, zum Nachdenken und Diskutieren anregen? Lernen Sie das Potenzial von Clickerfragen fur die akademische Lehre kennen - damit es bei Ihren Studierenden klick macht! In diesem Buch werden die Grundlagen der interaktiv-dialogischen Lehrmethode praxisnah erlautert. Dabei werden auch haufige Fragen zu didaktischen, organisatorischen und technischen Aspekten beantwortet, etwa: Was ist die Grundidee von Peer Instruction? Wie wirksam ist Peer Instruction? Wie uberzeuge ich meine Studierenden davon? Welche technischen Voraussetzungen gibt es? Wie stelle ich gute Clickerfragen? Was sollte ich sonst noch beachten?