Senso di giustizia e benessere in adolescenza. Prospettive di psicologia sociale

Prefazione. Giustizia e giustizie di Adriano Zamperini

Introduzione di Giovanna Petrillo

1. La giustizia nei contesti educativi: prospettive teoriche e ambiti di intervento di Giovanna Petrillo

La giustizia come fondamentale punto di riferimento della persona e della società/Le forme della giustizia: prospettive psicosociali/La convivenza come punto di partenza e di arrivo nel processo di costruzione di un mondo giusto/Convivenza e valori democratici/Convivenza e senso di comunità/La giustizia in contesto/Implicazioni applicative

Parte prima

La giustizia nel contesto della famiglia

2. La giustizia nelle relazioni familiari: nuovi scenari nello studio della devianza minorile 4di Ettore De Angeli, Giancarlo Tamanza ed Elena Marta

Introduzione: forme e funzioni della giustizia nelle relazioni familiari/Uno studio empirico sulle percezioni di giustizia familiare da parte di adolescenti devianti: gli obiettivi/La metodologia/I risultati/Discussione/Conclusioni

3. Giustizia nelle relazioni familiari e sviluppo psicosociale degli adolescenti di Silvia Moscatelli e Monica Rubini

Introduzione/La giustizia in famiglia secondo gli adolescenti/Come cambiano le concezioni di giustizia durante l’adolescenza/L’influenza della giustizia sul concetto di sé degli adolescenti/La giustizia come elemento promotore di relazioni familiari positive/Giustizia, adattamento psicosociale e devianza/Stili educativi e giustizia/La percezione di giustizia degli adolescenti con genitori separatiConclusioni 85

Parte seconda

La giustizia nel contesto della scuola

4. Percezioni della giustizia a scuola: uno studio qualitativo con studenti e insegnanti di Giovanna Petrillo, Vincenza Capone e Daniela Caso

Introduzione/La giustizia nel contesto scolastico/Uno studio qualitativo: obiettivi e ipotesi/Metodologia/ “I professori dovrebbero trattare tutti allo stesso modo”: il senso di giustizia a scuola secondo gli studenti/La giustizia a scuola: il punto di vista degli studenti e dei docenti/Discussione dei risultati e conclusioni

5. A scuola di giustizia e di democrazia di Giuseppina Speltini e Luisa Molinari

Introduzione/A scuola di democrazia: il Just Community Approach/ Imperfezioni del reale: monologismo e dialogismo in classe/Gli stili interattivi dell’insegnante/Giustizia in classe e senso di responsabilità/Conclusioni

Parte terza

Senso di giustizia, comunità di appartenenza e benessere

6. Percezioni di giustizia in classe: relazioni con l’efficacia collettiva, il senso di comunità scolastica e il benessere degli studenti di Giovanna Petrillo, Vincenza Capone e Anna Rosa Donizzetti

Introduzione/Il senso di comunità riferito alla scuola e alla classe/Efficacia collettiva percepita a scuola/Rapporti tra giustizia scolastica, efficacia collettiva, senso di comunità e benessere: un contributo di ricerca/Metodologia: partecipanti e strumenti/Risultati/Conclusioni: dal benessere psicosociale al benessere organizzativo

7. Alle radici della violenza. Quando le ineguaglianze e l’ingiustizia sociale influenzano lo sviluppo morale di Massimo Santinello, Michela Lenzi e Alessio Vieno

Nei paesi più egalitari si vive meglio?/“La vita non è giusta, perché dovrei esserlo io?” Ineguaglianze socio-economiche, sviluppo morale e comportamenti violenti/ Il contributo dei contesti “prossimali”: percezione di ingiustizia a scuola, benessere e sviluppo morale/Ineguaglianza e ingiustizia in una prospettiva multilivello: l’“atmosfera morale”

Riferimenti bibliografici