Storytellers, storymakers. Narrative strategies for (English) L2/LS. Early teaching and learning

Mireia Canals-Botines, PhD, è docente di Letteratura inglese e Creatività e vicerettrice per la Ricerca e il Trasferimento delle Conoscenze presso l'UVic-UCC. Attualmente è a capo della Conferenza Internazionale Storytelling Revisited e di progetti di ricerca e sviluppo sulla letteratura per l'infanzia, il genere e l'inclusione, tutti legati all'istruzione. Membro del Gruppo di Ricerca di Studi di Genere: Traduzione, Letteratura, Storia e Comunicazione (GETLIHC), è responsabile della linea di ricerca intitolata “Genere e studi storici, letterari e sociali”. I suoi interessi scientifici riguardano le intersezioni tra studi di genere, apprendimento della lingua inglese, letteratura per l'infanzia e comunicazione audiovisiva, ed è autrice di oltre...

Raffaella Leproni è professoressa aggregata di Lingua e traduzione inglese presso il Dipartimento di Scienze della Formazione dell'Università degli Studi Roma Tre. Si occupa di storytelling, utilizzando materiali autentici di matrice socio-pedagogica e educativa in prospettiva CLIL, di English for Specific Purposes nelle HR, nelle discipline educative e nelle Scienze sociali, e di analisi del ruolo di lingue e linguaggi nella costruzione partecipata dell'identità socio-culturale, con un'attenzione particolare ai Bisogni Educativi Speciali, alle fragilità educative, alle problematiche di stereotipizzazione e bullismo, e alla ri-definizione delle prospettive di genere negli studi disciplinari.