Zwischen Familie und Klassenlehrer: Pädagogische Generationsbeziehungen jugendlicher Waldorfschüler

Gunther Grasshoff untersucht fallrekonstruktiv das komplexe Zusammenwirken von schulischen und familialen Generationsbeziehungen von jugendlichen Waldorfschulern. Wahrend die Waldorfschule an einem traditionellen, auf Autoritat und Vorbild beruhenden Lehrer-Schuler-Konzept festhalt, muss man in der Beziehung zwischen Eltern und Heranwachsenden von Prozessen der Informalisierung ausgehen. Die Fallstudien beleuchten die unterschiedlichen Entwicklungs- und Bildungsperspektiven, die sich fur adoleszente Jugendliche in diesem Beziehungsgeflecht ergeben.