Didattica, emozione e apprendimento. Conoscere l’apprendimento per apprendere significativamente

Il volume analizza le singole fasi dell’apprendimento, composto per il 50% di emotività e per il restante 50% di “strategie”. Chi si avvicina al mondo della didattica deve conoscere ogni fase di questo processo, perché solo la reale maturazione e acquisizione di ognuna di esse consente di ottenere un apprendimento significativo. Inoltre, trovandosi davanti a una difficoltà, gli step cognitivi ed emotivi possono essere analizzati individualmente per capire dove sia collocato il problema e risolverlo. Un po’ come fosse una strada fatta di piccoli passi che porta a un grande obiettivo: se uno di questi passi non viene compiuto, o lo si percorre solo in parte, non si raggiungerà mai la meta desiderata. Anche nel caso di bambini o ragazzi con DSA, utilizzare questa metodologia consente di mettere in campo strategie specifiche per ottenere risultati significativi. Un’opera destinata a genitori, insegnanti, tutor dell’apprendimento e a qualsiasi figura affianchi i bambini e i ragazzi nel loro percorso scolastico, in cui si parla di emozioni, di quanto incidano sul processo di apprendimento e di quali siano le strategie da attuare.