Le difficoltà ortografiche. Con CD-ROM. Vol. 3: Attività ed esercizi sui gruppi consonantici - Elisa Quintarelli - copertina
Le difficoltà ortografiche. Con CD-ROM. Vol. 3: Attività ed esercizi sui gruppi consonantici - Elisa Quintarelli - copertina
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Letteratura: Italia
Le difficoltà ortografiche. Con CD-ROM. Vol. 3: Attività ed esercizi sui gruppi consonantici
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Descrizione


Nel corso del primo ciclo della scuola primaria i bambini devono cimentarsi nell'acquisizione dei meccanismi corretti della scrittura, un percorso di conoscenza e apprendimento che richiede energie e impegno e che spesso si rivela fonte di problematiche e apprensione, in particolare per gli alunni che presentano difficoltà nel linguaggio o disturbi specifici di apprendimento. Questo terzo volume del programma "Le difficoltà ortografiche" affronta nello specifico la scrittura di parole che presentano due o tre consonanti consecutive, la cui codificazione può risultare incerta e difficoltosa. Il libro è articolato in cinque sezioni contenenti materiale specifico sui gruppi consonantici più spesso oggetto di semplificazioni e omissioni da parte dei bambini. Questo software, ideale prosecuzione di "Le difficoltà ortografiche 1 e 2", propone una serie di attività che aiuta i bambini a riflettere e a fare un'analisi della parola, aiutandoli a individuare tutte le componenti della parola stessa. Gli esercizi sono proposti in base al tipo di gruppo consonantico e sono rivolti agli alunni che si trovano a dover affrontare il recupero o il consolidamento delle abilità ortografiche.

Informazioni dal venditore

Venditore:

Libreria Internazionale Romagnosi snc
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Dettagli

8 maggio 2014
1 voll., 220 p., ill.
9788859005674

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Foto di Elisa Quintarelli

Elisa Quintarelli

Logopedista in uno studio privato, si occupa esclusivamente della valutazione e riabilitazione di bambini con ritardo di linguaggio e dislessia. Dal 2004 al 2008 ha lavorato presso il reparto di neuropsichiatria infantile a Verona, dove ha svolto attività di valutazione e terapia dei bambini con dislessia.

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