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Unterrichtsplanung: Kreatives Schreiben zu dem Kinder- und Jugendroman „Der König von Narnia“
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Social Critique through Comedy - Frances Burney’s "Evelina" and Jane Austen’s "Pride and Prejudice"
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Das Lesetagebuch - eine Unterstützung für das literarische Lernen?
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Mut zu unbequemen Inszenierungen!
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Verification of Thomas More’s "Utopia" serving as eponym and paragon for the literary genre of utopian fiction using the example of Tommaso Campanella’s "The City of the Sun"
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Teaching Literature - Literaturunterricht im Fach Englisch
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The Chinese Civil War 1945 - 1949
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Der historische Buddha - Die Gestalt des Buddha im Majjhimanikaya
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Die Zeit mahnt zur Liebe - ein Vergleich von Ingeborg Bachmanns "Die gestundete Zeit" und Paul Celans "Corona"
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Die Erlebniserzählung im Fremdsprachenunterricht
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Das "argot" (Definitionen, Charakteristika, Ursprung des Wortes argot, Wörterbücher des argot)
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Il est quelle heure? Erarbeitung und Anwendung der Uhrzeiten im Französischen in diversen Alltagssituationen
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Schreibfertigkeit im Lehrwerk „Delfin“
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Lernbereichsübergreifender Deutschunterricht in der Grundschule
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Lorca: Romance de la Guardia Civil Española und die Übertragungen von Beck und Koppenfels ins Deutsche
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„Los jóvenes y su vida diaria” als Möglichkeit zur Förderung der funktionalen kommunikativen Kompetenz im Spanischunterricht
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Die Selbstdarstellung des Plinius
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Der Tod des Pompeius
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Die Satzgliedlehre im Deutschunterricht – was kommt an bzw. was bleibt übrig?
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Fokus in den romanischen Sprachen im Vergleich zum Deutschen
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„Menschlichkeit“ – Androiden und Menschen in Ridley Scott’s "Blade Runner" (1982)
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The Creation of Terror in Mary Shelley’s „Frankenstein“
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Unterrichtsstunde zu Dürrenmatts "Besuch der alten Dame"
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Unterrichtseinheit: Nimm2 Lachgummi - Gesund und lecker!? Filmische Imageerzeugung und Reflektion der Werbestrategien
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Methoden und Konzepte des offenen Unterrichts
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